Kas sveria daugiau – dvi sąvaržėlės ar smeigtukas kamštinei lentai? Ar galėtumėte atsakyti į šį klausimą neturėdami nei mechaninių, nei skaitmeninių nei lėkštinių svarstyklių? Šią dilemą sprendė ir į panašius klausimus atsakymų ieškojo 2 b klasės mokiniai STEAM veikloje ,,Svarstyklės“.
Antrokai integruotoje pasaulio pažinimo, matematikos, dailės ir technologijų pamokoje susipažino su įvairių rūšių svarstyklėmis, išbandė jas sverdami įvairius daiktus, lygino daiktų svorį, rezultatus pildė stebėjimų lapuose, formulavo klausimus, išvadas, dirbo grupėse, porose bei individualiai. Įdomu buvo spėti, kiek sveria draugas, kuprinė, stovas dokumentams, lego kaladėlės. Apskaičiavo, kiek spėjamas daiktų svoris skiriasi nuo realaus svorio. Sužinojo, kad tuščia pradinuko mokyklinė kuprinė turi sverti apie 700 gramus. Išsiaiškino, ar kiekvieno kuprinė atitinka higienos normos reikalavimus. Iš buitinių atliekų ugdytiniai sukonstravo lėkštines svarstykles, kurios padėjo nustatyti, kuris iš smulkių daiktų yra sunkesnis, o kuris lengvesnis.
Šioje veikloje buvo ugdomas kritinis mąstymas, noras tirti ir eksperimentuoti atliekant technologijų bei inžinerijos užduotis, tam pasitelkiant gamtos mokslus bei matematiką.
Mokytoja Daiva Jokubaitienė
